Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – ключ к овладению знаниями и формированию жизненно-важных для учащихся компетенций. В течение всего 2022-2023 учебного года учителя и учащиеся МБОУ «СОШ №38» на всех предметах и во внеурочное время работали над формированием у детей основ функциональной грамотности: креативной, математической, финансовой, естественно-научной ичитательской. В школе проводились недели по каждому из этих видов функциональной грамотности. Дети активно взаимодействовали на уроках с учителями, развивая и закрепляя полученные навыки и умения. Например, читательскую грамотность развивали не только учителя русского языка и литературы, но и всех остальных предметов, как и креативную и финансовую грамотность. Дети работали не только на уроках. Почти все учащиеся средних и старших классов успешно написали Всероссийский онлайн-зачёт по финансовой грамотности, а на внеурочных занятиях по математике учащиеся 5-х – 9-х классов выполняли задания по математической грамотности, в том числе с использованием ИКТ. На уроках информатики формировались основы компьютерной и информационной грамотности: поиск нужной информации в интернете, использование электронной почты, создание текстовых документов, презентаций, работа с электронными таблицами, обработка графических изображений, умение работать с различными источниками информации, понимать и уметь представлять информацию в виде схем, графиков, диаграмм, таблиц и др.

17 мая в школе прошёл «Круглый стол по функциональной грамотности», на котором учителя делились опытом работы и рассказывали о трудностях и проблемах в деле формирования функциональной грамотности: Михайлевская Т.Г. (математическая грамотность), Ровенская Н.А. (финансовая грамотность), Демакова О.С. (естественно-научная грамотность), Пелих Н.П. (креативная грамотность), Красоткина Н.Г. (информационная грамотность), Дрозд В,В. (читательская грамотность). Ведущим «круглого стола» был учитель истории и обществознания Таратухин С.Н.

Письмо Министерства просвещения РФ от 12 сентября 2019 года № ТС-2176/04 «О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся»

Нормативная база

На сайте Государственного казённого учреждения Республики Крым «Центр оценки и мониторинга качества образования» добавлена новая часть раздела «Мониторинговые исследования» — «Функциональная грамотность».

«Функциональная грамотность» включает в себя:

• банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление;

• электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности для обучающихся и учителей;

• открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (7–9 классы).

Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов по шести составляющим функциональной грамотности.

В материалах по каждому направлению функциональной грамотности содержатся ссылки на списки открытых заданий, характеристики заданий и систему оценивания, а также методические комментарии к заданиям.

Данная информация будет полезной учителям и специалистам в области образования для понимания вопросов формирования функциональной грамотности учащихся.

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ электронного банка заданий

Ссылка для регистрации на сайте Российской Электронной Школы (РЭШ)

Повышение квалификации по формированию функциональной грамотности (Интернет-ресурсы)

Вся информация по ФГ публикуется на сайте единое содержание общего образования:

С программой и другими орг. моментами можно ознакомиться по ссылке:

Методическое обеспечение формирования математической грамотности: 

Формирование креативного мышления: опыт проблемы и преспективы

Ссылка на материалы семинара КРИППО 22.10.

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» с сентября 2021 года проводит постоянно действующий семинар по функциональной грамотности для региональных команд, курирующих вопросы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций в субъектах Российской Федерации.